Quer saber um pouco mais sobre o corpo docente do curso de Pedagogia da CNEC Campo Largo? Parte 2

Luciano José Okraska

• Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/1586576603542138
• Última atualização do currículo em 06/02/2019

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Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Cenecista Presidente Kennedy (2008). Atualmente é professor do Curso de Pedagogia da Faculdade Cnec Campo Largo. Mestre em Educação pela PUCPR aprovado em 27.06.2013 Licenciatura em Língua Portuguesa pela Faculdade CNEC Campo Largo 2016 CAE Certificate in Advanced English by Cambridge University (Texto informado pelo autor)

Identificação

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Nome

Luciano José Okraska

Nome em citações bibliográficas

OKRASKA, L. J.

Endereço

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Endereço Profissional

Faculdade CNEC Campo Largo, Faculdade CNEC Campo Largo.
Rua Rui Barbosa, 541
centro
83601140 - Campo Largo, PR - Brasil
Telefone: (041) 31163300
URL da Homepage: www.facecla.com.br

Formação acadêmica/titulação

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2011 - 2013

Mestrado em Educação (Conceito CAPES 5).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Título: Ainda não definido,Ano de Obtenção: 2013.
Orientador: Ainda não definido.

2016 - 2016

Graduação em Pedagogia.
Faculdade CNEC Campo Largo, CNEC, Brasil.
Título: Nunaces no Ensino Aprendizagem de uma Língua Estrangeira.
Orientador: Marilei Skrzypietz Bullow.

2004 - 2008

Graduação em pedagogia.
Faculdade Cenecista Presidente Kennedy, FCPK, Brasil.
Título: Um Olhar Sobre os Limites e Possibilidade do Ensino de Inglês nas Séries Finais do Ens. Fundamental e um Estudo sobre como Torná-lo mais Atrativo e mais Eficiente.
Orientador: professora Mestre Maria Marta Balestra.

Quer saber um pouco mais sobre o corpo docente do curso de Pedagogia da CNEC Campo Largo? Parte 1

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Nome

Marilei Andrade Skrzypietz Bülow

Nome em citações bibliográficas

BÜLOW, Marilei Andrade Skrzypietz

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Endereço Profissional

CNEC Campo Largo.
Rua Rui Barbosa
Centro
83601140 - Campo Largo, PR - Brasil
Telefone: (41) 311633000

2004 - 2006

Mestrado em Educação (Conceito CAPES 5).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Título: A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA EDUCATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL,Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Elizete Lúcia Moreira Matos.
Palavras-chave: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; INFORMÁTICA; EDUCAÇÃO INFANTIL.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.

2012 - 2014

Especialização em MBA em Gestão Educacional. (Carga Horária: 430h).
Faculdade Cenecista de Osório, FACOS, Brasil.
Título: A relação entre "Gestão Pedagógica" e "Gestão estratégica" em Instituições de ensino Superior: uma abordagem contemporânea.
Orientador: Maria Paula Rossi Nascentes da Silva.

1991 - 1994

Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Experiência docente - por Daiane Silva

Experiência docente

Sou estudante de pedagogia e estou no 8º período do curso. Já atuo em uma escola particular há aproximadamente 2 anos, como auxiliar de sala de aula; amparando a professora regente em tudo que precisa, e até mesmo, algumas vezes, sendo necessário substituí-la quando esta sai de sala.

No meu tempo trabalhado na escola pude perceber que é esse meu objetivo: atuar em sala de aula. Minha experiência é somente em escola particular o que, ao meu ver, tem um pouco mais de presença familiar, e isso faz com que ambas as partes trabalhem juntas facilitando o processo de ensino x aprendizagem.

Quanto a experiência em trabalhar em uma área totalmente diferente do que eu estava acostuma, vale registrar que logo no meu primeiro contato, eu me vi em uma turma de alfabetização. No começo, dá a impressão de que não iremos dar conta de tantas crianças juntas num mesmo lugar, mas com o passar do tempo se cria vínculos maravilhosos com os alunos e ficamos felizes com cada conquista deles, com cada acerto, por menor que seja. Em minha primeira experiência como auxiliar, encontrei uma regente maravilhosa, com muito tempo de vivência em sala de aula. Sou muito grata por todos os ensinamentos passados, por cada “puxão de orelhas” os quais levarei para toda a minha formação acadêmica.

  Como estudante de uma vida toda em escola pública, consigo claramente ver a diferença da educação se comparada à escola privada, pois na escola pública os recursos diferenciados são poucos, o que acaba limitando a aprendizagem dos alunos. Já na escola particular, os alunos têm em mãos ótimos recursos que facilitam o entendimento e a fixação dos conteúdos, podendo colocar em prática o que está vendo em sala de aula, trazendo o lúdico aliado ao real, desde a educação infantil até a formação acadêmica.

Boa tarde pessoal,

Este blog foi criado como Projeto Integrador do Curso de Pedagogia da Faculdade CNEC Campo Largo. O Projeto Integrador é desenvolvido todo semestre e envolve de forma interdisciplinar as disciplinas ofertadas no período. Neste semestre estaremos destacando as tecnologias na educação.
Contamos com a colaboração de todos para a construção deste trabalho.
Sejam bem vindos ao nosso blog!

Professora Marilei Bulow
Coordenadora do Curso de Pedagogia

Oração do Pedagogo

Oração do Pedagogo

Obrigado, Senhor, por atribuir-me a missão de ensinar
e por fazer de mim um professor no mundo da educação.
Eu te agradeço pelo compromisso de formar tantas pessoas e te ofereço todos os meus dons.
São grandes os desafios de cada dia, mas é gratificante ver os objetivos alcançados, na graça de servir, colaborar e ampliar os horizontes do conhecimento.
Quero celebrar as minhas conquistas exaltando também
o sofrimento que me fez crescer e evoluir.
Quero renovar cada dia a coragem de sempre recomeçar.
Senhor!
Inspira-me na minha vocação de mestre e comunicador para melhor poder servir.
Abençoa todos os que se empenham neste trabalho iluminando-lhes o caminho .
Obrigado, meu Deus,
pelo dom da vida e por fazer de mim um educador hoje e sempre.
Afinal ser Mestre é uma tarefa difícil, mas não impossível,
tarefa que pede sacrifício incrível,
Tarefa que exige abnegação,
tarefa que é feita com o coração!
Nos dias cansados, nas noites de angústia,
nas horas de fardo, de tamanha luta,
chegamos até a questionar:
Será, Deus, que vale a pena ensinar?
Mas bem lá dentro responde uma voz,
a que nos entende e fala por nós,
a voz da nossa alma, a voz do nosso eu:
- Vale sim, coragem!
Você ensinando, aprende também.
Você ensinando, faz bem a alguém,
e vai semeando nos alunos seus,
um pouco de PAZ e um tanto de Deus!
Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,
Dai-me esta graça que vem do amor.
Mas, antes do ensinar, Senhor,
Dai-me o dom de aprender.
Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.
Que o meu ensinar seja simples,
humano e alegre, como o amor.
De aprender sempre.
Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.
Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.
Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
Mas cresçam e se abasteçam da humildade.
Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
Mas animem as faces de quem procura a luz.
Que a minha voz nunca assuste,
Mas seja a pregação da esperança.
Que eu aprenda que quem não me entende
Precisa ainda mais de mim,
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.
Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,
Para que eu possa trazer o novo, a esperança,
E não ser um perpetuador das desilusões. 

Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.

Amém!

“ORAÇÃO DO PEDAGOGO” Senhor, Tu és o maior de todos os pedagogos, por isto me ajuda a fazer de Ti minha primeira referência em meus projetos, metodologias, práticas, atividades e ações pedagógicas. Eu preciso de Tua ajuda e por isto hoje, em oração eu venho Te pedir: Senhor, dai-me SABEDORIA, para desempenhar bem, esta minha grande missão, de profissional da educação. E no lugar onde estou possa ser Teu sinal de luz e amor. Senhor, dai-me GENEROSIDADE, de colocar os meus talentos, conhecimentos e dons à serviço, de uma educação mais humana, solidária e fraterna, que possa servir de transformação da sociedade. Senhor, dai-me HUMILDADE, para conviver no mundo da educação, procurando somar potencialidades, das pessoas que convivem comigo, numa experiência profunda de: “COMUNHÃO DE VIDA”. Senhor, dai-me FÉ, para acreditar que é possível, transformar, criar e contribuir, para que nossos ambientes educacionais, possam se tornar celeiros de mentes: inteligentes, livres e criativas. Senhor, dai-me CORAGEM, para enfrentar os desafios, de profissional da educação, na certeza que Tu estais comigo, em cada decisão, escolha e ação. Que assim seja! Amém. Autora: Kátia Regina Corrêa Santos Escrito em: 25.09.2011

 Elaborando Mapas  Conceituais no celular - por Simone Sobota

     Um mapa conceitual é uma representação gráfica, de significados conceituais.

     Os mapas de conceitos, podem ser um recurso de autoaprendizagem e uma estratégia de estímulo à organização dos materiais de estudo.

     São similares a um fluxograma, incluindo relações bidirecionais e são constituídos por campos onde se inscrevem os conceitos e linhas (ligações) que concebem as relações entre eles.

     Os mapas conceituais são de grande valia na compreensão de leituras assim como na captação e interpretação de obras literárias e de artigos publicados em diferentes mídias.

     Na disciplina de Tecnologia de Informação e Comunicação no curso de Pedagogia da Faculdade CNEC Campo Largo, foi proposta a atividade de leitura de um texto referente ao início da utilização de tecnologias em sala de aula e foram apresentados aos alunos alguns aplicativos para serem baixados em seus celulares, cujo objetivo era utilizar um dos app  para montar um mapa conceitual referente.

- MindMeister -  https://www.mindmeister.com

Coogle It - https://coggle.it/

- StormBoard - https://coggle.it/

- Popplet https://itunes.apple.com/br/app/popplet/id374151636?mt=8&ign-mpt=uo%3D4

- SimpleMind+  https://itunes.apple.com/br/app/simplemind-mapeamento-mental/id305727658?mt=8

- iThoughtsHD (mindmapping) (Disponível apenas para usuários do iPad)   https://www.mind-mapping.org.

- MindNode (Disponível para usuários Mac, iPhone e iPad)

https://mindnode.com/

     O grande empenho das alunas teve resultados, como sempre, muito satisfatórios.

    Foi uma experiência gratificante e enriquecedora e espera-se que elas possam utilizar a ferramenta em outras ocasiões de aprendizagem e, quem sabe, até em sua prática profissional futura.

Grande Abraço

Professora Simone Sobota

Disciplina de Tecnologia de Informação e Comunicação

Dicas de livros: Sociologia para Jovens e Filosofia para Jovens de Maria Luiza Silveira Teles

http://danielsantosalves.blogspot.com/2011/12/maria-luiza-silveira-teles.html

Não podemos afirmar com certeza, mas parece que este post foi, originalmente, patrocinado pela FANTA... (brincadeirinha)

Dicas de blogs com atividades de Sociologia

https://www.portalescolar.net/2013/10/sociologia-atividades-exercicios-com.html
http://sos-professores.blogspot.com/2011/09/blog-post_27.html

O professor ideal - II - a missão! - por Mayara Krichaki

Vamos dar à esta mulher uma salva de palmas!

O professor ideal

São inúmeras as características que um professor ideal deve buscar para aplicar em suas aulas e torná-las cada vez melhores. A função do professor não está ligada somente aos seus alunos e à sala de aula, mas à sociedade em geral.

Assim, pode-se dizer que o professor ideal precisa ter uma série de qualidades, entre elas o compromisso com o ensinar, a criatividade, promover situações de aprendizagem, mediar problemas e conflitos, saber trabalhar em equipe, entender o aluno e buscar aprimorar seu trabalho constantemente.

Um bom professor está sempre disposto a flexibilizar seu modo de ensinar, pois ele trabalha com diversas crianças de diferentes idades, e cada uma possui suas particularidades. Paciência e organização também são características essenciais que tornam um professor ideal, pois com paciência ele consegue compreender que cada pessoa tem seu próprio ritmo de aprendizagem. Enfim, desenvolvendo essas características o professor estará sempre inovando em suas aulas para despertar o interesse de seus alunos.